第一四八章（1/2）

我倏抬头看，妈虽依然背对着我在铁锅中烹炒着菜，可那预示着即将起锅、让人眼馋的快节奏行动，就象在打开饭举行曲一样的欢快！完成了往炉中放柴任务的小弟，满身轻松，骤地便从妈左腿边跃起，一转身溜到了我扑面的椅子上座下来，拍打着他的小手，身子向后靠，那样子就象做了一件了不起的事情一样。

在我低下头，准备再赶一会作业时，小弟好不自得地：

“今天我捡了好大的一捆柴呢！”声音由低到高，悠悠扬扬。

妈适才已经夸过他做的这事了，我也不在意这个，没有吭声。

“你还看得见写作业？”弟弟等了有一会，用一样似乎我在装模作样做作业，有意回避他的效果。眼睛的余光中见他说着便一挺身，没有将换话题的话说完，即从椅子上滑下来向我这边跑；但直到跑到我背后，我也没有理睬他，不外他的这一举动，却加重了我作业没有做完着急的水平。

“你看这是我捡的柴！”他蹲到了我座的椅子的右边。

我把头偏到右膀外侧向下看，就那么一小捆，用一根细麻绳系着，细细的树枝儿比麻绳还细，最粗的也不外我拇指般粗，但还系得整齐，这种柴禾是妈常用来做引洋火用的，凭我其时的履历，预计只能引引火，是烧不了一顿饭的。烧一顿饭要好几个这么多才行呢。

“我明天在你上学后还会去捡！我要捡许多几何许多几何！”他很自满地抬头站起来。

我看看他的脸，挂着自信、陶醉在优美憧憬中的笑：

“等小姐姐回来时看到她捡的柴禾没有变少，还变多了！”说完还挺直了腰杆，一幅谁人年月图画书上小英雄的容貌。

二年级与一年级差异，有算术应用题了，陈校长在讲应用例题时，读到例题中与弟弟一样名字的，“亮亮”的爸爸被田主周剥皮用大斗进小斗出聚敛的时候，其时我心底就有些虚。在弟弟站在我旁边说话的时候，我正要做亮亮的爸爸被田主聚敛的另一道数学应用题，题并不难，难的是题中提到的亮亮与弟弟同名，而引起的关于我对我们爸爸何许人的疑问和思考。。。。。。