第29章 办公室对峙，现场教学啥叫PUA（1/2）

刘老师的办公室，此刻成了一个小小的审判庭。空气凝重得几乎能拧出水来。刘老师坐在自己的办公桌后，脸色铁青。林建国像一头被激怒又无处发泄的公牛，焦躁地站在屋子中央，呼哧呼哧地喘着粗气。林笑笑则安静地站在靠近门口的位置，与父亲保持着一段安全距离，神情是超越年龄的冷静。

另外两位没课的老师也被惊动了，此刻正坐在各自的座位上，虽然假装在批改作业，但竖起的耳朵和偶尔交换的眼神，暴露了他们正在密切关注事态发展。

“林建国同志！”刘老师率先打破沉默，语气带着极力压抑的怒火，“我请你解释一下，你刚才在教室里的行为，到底是什么意思？阻止自己亲生女儿高考，你这是作为一个父亲该做的事吗？”

林建国梗着脖子，面对老师的质问，他习惯性地想挺直腰杆，却发现那股一直支撑他的“家长权威”在面对外界质疑时，竟如此虚弱。他避开刘老师锐利的目光，转而死死盯住林笑笑，试图用眼神将她压垮，嘴里重复着那套早已站不住脚的说辞：

“刘老师，我不是阻止她……我是为她好！她一个女孩子，读那么多书有什么用？最后还不是要嫁人？现在家里困难，她早点工作，帮衬家里，有什么不对？她非要拧着来，非要考什么大学，这就是不孝！是自私！”

又是“为你好”，又是“女孩子没用”，又是“不孝自私”。这套组合拳，他用了十几年，在原主身上屡试不爽。

若是原主，此刻早已被这顶“不孝自私”的大帽子压得喘不过气，羞愧难当。但林笑笑听着这熟悉的话术，心底只有一片冰冷的嘲讽。

她没有立刻反驳，而是微微侧过头，看向刘老师和另外两位旁听的老师，脸上露出一丝恰到好处的、带着困惑和求知欲的表情，仿佛真的在虚心求教：

“刘老师，王老师，李老师，”她声音清晰，带着一种学生请教问题的诚恳，“我有点不太明白。我爸说，女孩子读书没用，因为最后要嫁人。可是，我们国家现在提倡男女平等，鼓励妇女参与社会建设，很多女科学家、女工程师、女干部都在为国家做贡献。难道她们在读书之前，就知道自己不会嫁人吗？或者说，嫁了人，她们读的书、学的知识，就都没用了吗？”

她这个问题，看似天真，实则刁钻。直接将林建国的言论置于国家政策和社会现实的对立面。

刘老师还没说话，那位姓王的女老师忍不住推了推眼镜，开口道：“这当然不对！读书是为了明理，是为了增长才干，是为了实现个人价值，为社会做贡献，跟嫁不嫁人有什么关系？主席都说过‘时代不同了，男女都一样’！林师傅，你这思想可太落后了！”

林建国被噎得脸色一白。

林笑笑趁热打铁，继续“请教”，目光转向林建国，语气依旧平静，却像手术刀一样精准：

“爸，您又说我不孝，自私。我不明白。我想通过自己的努力考大学，将来找个好工作，有能力更好地孝敬您和妈，这怎么能叫自私呢？难道只有我放弃自己的前途，按照您的安排去下乡，或者随便找个活儿干，把赚的每一分钱都交给家里，才叫孝顺吗？”

她顿了顿，仿佛在思考一个极其深奥的问题：

“还有，您总是说‘为我好’。可是，让我放弃梦想，放弃可能更好的未来，去一个我完全不想去的地方，做一件我完全不擅长也不喜欢的事情，这真的是‘为我好’吗？还是说，这只是为了方便您管理，或者……为了满足妹妹的需求，而牺牲我的一种……借口？”

“借口”两个字，她咬得很轻，却像一根针，猛地扎进了林建国最敏感的那根神经！

“你胡说八道！”林建国像是被踩了尾巴的猫，猛地跳了起来，指着林笑笑的鼻子，气得浑身发抖，“什么叫借口？我是你爹！我生你养你！我做的一切都是为了这个家！你懂什么！”

他情绪激动，逻辑开始混乱，只能反复强调“我是你爹”这个身份。

林笑笑看着他那副气急败坏的样子，反而向前走了一小步，目光平静地迎着他颤抖的手指，声音不高，却带着一种奇异的、穿透人心的力量，仿佛在陈述一个客观真理：

“爸，生养之恩，我记在心里，将来有能力，一定会回报。但这不代表，您就可以用这份恩情，来要求我无条件地服从您的一切安排，哪怕是错误的、会毁掉我人生的安排。”